ＮＨＫの朝のニュースで電子黒板を取り上げていました。体育の授業を撮影しそれを生徒に見せることにより、その後のマット運動がスムーズになってました。マット運動をしている自分の姿の悪いところを映像で見ることによって、悪い点を意識しやすいのだと思います。
数学の授業でもピタゴラスの定理を視覚的に表現してました。言葉ではうまく説明できないのですが見てるだけで「直角三角形の斜辺の２乗＝他の辺の長さの２乗の和」がイメージできました。それらをみて頭のなかでイメージを動かすことが苦手な生徒には有効な電子黒板だと思いました。
確かな学力を育てるための、毎時間の具体的な授業細案を提示。確かな学力を育てるためには教材研究と具体的な授業シナリオが必要である。本書はそれに応える指導案集の高学年編。その単元における確かな学力の解説・目標と評価の観点・指導計画を掲げた上で、単元のキーポイントとなる指導内容の具体的な授業展開案を示した。（明治図書ＯＮＬＩＮＥより）
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