ウェブ算数で学ぼう！小学校の算数問題

こんにちは　兄ちゃん先生です。

新しくメルマガ登録してくださった方ありがとうございます。
不定期にもかかわらず購読されている方ありがとうございます。

これまで３回にわたり、はじめて分数に学ぶときの大人にとっては当
たり前すぎて気にしないようなことを取り上げてみました。

■１回目では「分数ってなに？」ということで
　
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　　　１も分割できる。
　　
　　　１より小さい大きさがある。
　　
　　　１／２、１／３など分子が１の大きさをイメージできる。
　　
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などを学習しました。

【ミニお知らせ】
　これまでの分数の内容をホームページに取り上げてみました。
　よかったらみてください。　↓
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最初は「分数をイメージできる」ことが出来ればＯＫでした。
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「もうできるよね！」

たとえば「１／３のリンゴ、１／４のお好み焼き、１／２のパン」な
ど。

「イメージできた？」

イメージできるということは分数の意味も分かっていることになるか
らね。

「１／３のリンゴ」なら
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　　　　・
　　　　・
１つのリンゴを３つに分けた１つ分。

「１／４のお好み焼き」なら
　　　　・
　　　　・
　　　　・
１つのお好み焼きを４つに分けた１つ分ですね。

■２回目は「分数をイメージする」ということで１回目よりもう少し
進みました。

学習した内容は

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　　分母の値は１をいくつで割ったかを表している。

　　　1/3 ・・・　１を３つで割った大きさ
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　　分母が大きいほど大きさは小さい。

　　　1/2 と 1/5 では分母の大きい 1/5 のほうが小さい。
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でした。

２つの分数のどちらが大きいかが出来ればＯＫです。
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もうかんたんだよね！

たとえば「１／３のピザと１／５のピザのどちらが大きい？」
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　　　　　　　　　　　　・
　　　　　　　　　　　　・
それぞれのピザの大きさを頭のなかでイメージしてね！
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頭のなかでイメージするのがぼんやりしてたら紙に書いてもいいよ。
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「１／３のピザのほうが大きいね。」

「分母の数字が大きくなると分ける数が多くなるから、分母の大きい
１／５のほうが大きさは小さいよね。」

■３回目は「分子の数を大きくしていくと」ということで

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　１．分子の数が大きくなると大きさは大きくなる。
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　　　１／５，２／５，３／５とだんだん大きくなる。

　２．　１と５／５は同じ大きさ　
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　　　使っている数字がちがっても同じ大きさをあらわせる
　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
　　　１＝５／５　ともあらわせます。
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を学びました。

分子の数が大きくなると大きさは大きくなる。
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これはわかりやすいね！

たとえば「３／７と５／７はどちらが大きいか？」
　　　　　　　　　　　　・
　　　　　　　　　　　　・
　　　　　　　　　　　　・
はい。「５／７のほうが大きいね。」

「分母が同じ場合、分子の数が大きいほど大きいね。」

あと１と５／５は同じ大きさで取り上げたように
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　　　使っている数字がちがっても同じ大きさをあらわせることも
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　　　おぼえておいてね。

それではさようなら。

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　小学生の算数、お母さんといっしょ！

　発　行　者　　 兄ちゃん先生
　
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